Quando se observa a trajetória do Projeto Visão em Dia em perspectiva, o que se encontra é um crescimento consistente, documentado em números que traduzem alcance real. A iniciativa do Instituto Visão Conectada, criada por Franco Douglas Lima Dias, acumula mais de 5 mil atendimentos realizados, cerca de 2 mil óculos distribuídos gratuitamente e 18 unidades de ensino contempladas na região do Alto Tietê desde o início de suas atividades.
Esses números não são o resultado de uma única ação de grande escala. São o acúmulo de ciclos de visitas a escolas municipais, estaduais e instituições especializadas, cada um produzindo diagnósticos individualizados e entregas de correção visual que chegaram a crianças e jovens que não teriam como acessar esse serviço por qualquer outro caminho.
A história por trás de cada número é a história de uma criança que recebeu o diagnóstico que precisava.
O que os mais de 5 mil atendimentos representam?
A marca de 5 mil atendimentos documentados pelo Projeto Visão em Dia representa um volume significativo de triagens realizadas dentro de escolas públicas de uma região onde essa prática não existia antes da chegada do programa. Cada atendimento corresponde a uma criança ou jovem que passou por uma avaliação oftalmológica individualizada, muitos deles pela primeira vez na vida.
Conforme aponta a trajetória do Instituto Visão Conectada, esse número foi sendo construído ciclo a ciclo, com cada visita revelando novos casos que o sistema convencional não havia identificado. Para Franco Douglas Lima Dias, a marca de 5 mil atendimentos é um ponto de referência na trajetória do programa, não um ponto de chegada.
O que os cerca de 2 mil óculos distribuídos revelam?
A proporção entre atendimentos realizados e óculos distribuídos indica que uma parcela significativa das crianças triadas pelo Projeto Visão em Dia apresentou condições visuais que exigiam correção. Cada par de óculos distribuído foi resultado de uma avaliação individualizada que identificou o grau visual específico daquela criança e determinou a correção adequada para aquele caso.
Na avaliação de Franco Douglas Lima Dias, o número de óculos distribuídos é também um dado sobre a demanda represada que o programa encontrou nas escolas públicas da região. Cada par entregue representa uma criança que chegará à sala de aula enxergando com a clareza que sempre deveria ter tido.
O que significa contemplar 18 unidades de ensino?
Cada unidade de ensino incorporada ao alcance do Projeto Visão em Dia representa um conjunto de crianças que passou a ter acesso a uma triagem que, sem o programa, simplesmente não existiria naquele ambiente. Em 18 unidades contempladas, o programa construiu uma cobertura que abrange escolas municipais, estaduais e instituições especializadas, como a APAE de Ferraz de Vasconcelos.
A expansão para diferentes tipos de instituições reflete a disposição do programa de se adaptar a públicos com perfis distintos, desde crianças de escolas regulares até alunos com deficiência intelectual e múltipla que raramente chegam a serviços de saúde ocular por conta própria.
O que vem depois dos números atuais?
Com mais de 5 mil atendimentos, cerca de 2 mil óculos e 18 unidades contempladas, o Projeto Visão em Dia segue com o objetivo de ampliar cada um desses números nos próximos ciclos. Segundo informações sobre a iniciativa, Franco Douglas Lima Dias mantém o foco na expansão do programa para novas escolas, municípios e instituições, levando o modelo desenvolvido pelo Instituto Visão Conectada para onde a demanda existe e onde nenhuma outra estrutura chegou.
Os números que o programa acumulará nos próximos ciclos serão construídos sobre a mesma base que produziu os atuais: triagens individualizadas, diagnósticos precisos e correções entregues no mesmo dia do atendimento, para crianças que não teriam chegado a esse serviço por nenhum outro caminho.
Autor: Diego Rodríguez Velázquez
